Informator Form Doskonalenia Nauczycieli - KP CEN w Bydgoszczy

Strona główna
Kontakt
Jak zapisać się na warsztaty?
Jak opłacić warsztaty
Szkolenia przez internet

Szkolenia stacjonarne

Rady pedagogiczne (warsztaty): Doskonalenie pracy szkolnych zespołów problemowych i zadaniowych; Ewaluacja jako forma nadzoru pedagogicznego – procedury ewaluacji zewnętrznej, projektowanie...; Ewaluacja w szkole – rodzaje, procedury, wykorzystanie wyników; Ewaluacja wewnętrzna jako procedura badawcza; Ewaluacja wewnętrzna – projektowanie, przeprowadzenie i wykorzystanie wyników do jako¶ciowego...; Innowacje pedagogiczne; Jak dobrze zaplanować zajęcia dydaktyczne?; Jak interpretować opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej?; Jak motywować uczniów do nauki?; Jak pracować z uczniem dysfunkcyjnym?; Jak prowadzić edukację regionaln± w szkole?; Jak rozwijać kreatywne myślenie ucznia?; Jak uczyć, żeby nauczyć? Techniki i metody efektywnego uczenia się i nauczania; Jak zachować entuzjazm i zaangażowanie w pracy?; Jak zwiększyć efektywno¶ć kształcenia?; Kodeks znany i nieznany – rozważania o etyce zawodu nauczycielskiego; Kompetencje nauczyciela i ich rola w procesie nauczania; Komputerowy pomiar dydaktyczny (wykorzystanie komputera do analiz i prezentacji wyników nauczania); Marketingowe zarz±dzanie wiedz± i jako¶ci± w szkole; Metoda projektu w edukacji szkolnej; Metody aktywizuj±ce jako sposób podniesienia efektwyno�ci kształcenia; Ocenianie kształtujące jako sposób podnoszenia efektywności kształcenia; Organizacja i praca zespołow przedmiotowych; Podstawy oligofrenopedagogiki dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych, pracuj±cych z dziećmi...; Procedury ewaluacji zewnętrznej i wykorzystanie wyników ewaluacji do jako¶ciowego rozwoju szkoły; Projekt edukacyjny WEBQUEST.; Projektowanie ewaluacji (diagnozy) wstępnej; Projektowanie programów naprawczych; Rozumienie czytanego tekstu warunkiem dobrych efektów kształce; Sposoby indywidualizowania procesu nauczania; Techniki efektywnego uczenia się i nauczania; Warsztaty twórczego my¶lenia; Wykorzystanie tablicy interaktywnej SMARTBoard na zajęciach dydaktycznych, cz. 1; Wykorzystanie tablicy interaktywnej SMARTBoard na zajęciach dydaktycznych, cz. 2; Wykorzystanie wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego w szkolnym systemie kształcenia

Bezpieczeństwo i higiena pracy: Szkolenie okresowe w zakresie bhp nauczycieli oraz pracowników administracyjno-biurowych; Szkolenie okresowe w zakresie bhp pracodawców i innych osób kierujących pracownikami; Szkolenie okresowe w zakresie bhp pracowników zatrudnionych na stanowiskach robotniczych

Edukacyjna warto¶ć dodana: Doskonalenie umiejętności interpretacji EWD; Edukacyjna wartość dodana dla szkół ponadgimnazjalnych; EWD jako wskaźnik oceny efektywności kształcenia (szkolenie podstawowe)

Ewaluacja: Ewaluacja pracy nauczyciela

Kształcenie na odległo¶ć: Sprawdzanie i ocenianie osi±gnięć uczniów w praktyce szkolnej; Tablica interaktywna SMARTBoard na zajęciach dydaktycznych; Tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych

Kształcenie specjalne: Diagnoza i terapia dzieci autystycznych; Podstawy oligofrenopedagogiki dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych, pracuj±cych z dziećmi...; Rewalidacja indywidualna prowadzona Metod± Dobrego Startu; Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka

Nadzór pedagogiczny: Kształtowanie wizerunku dyrektora przedszkola, szkoły, placówki; Prawo o¶wiatowe w praktyce szkolnej; Procedury w nadzorze pedagogicznym dyrektora szkoły/placówki o¶wiatowo-wychowawczej

Ocenianie kształtuj±ce: Ocenianie kształtuj±ce w dydaktyce języka polskiego; Ocenianie kształtujące jako sposób podnoszenia efektywności kształcenia; Ocenianie kształtujące na lekcjach matematyki

Rozwój zawodowy: Autoprezentacja dorobku zawodowego nauczyciela matematyki; Awans zawodowy nauczyciela mianowanego; Awans zawodowy nauczyciela wychowania fizycznego; Awans zawodowy od A do Z; Awans zawodowy od A do Z; Interesuj±cy portal prawny przydatny w pracy zawodowej oraz w życiu osobistym nauczyciela; Jak skutecznie zaprezentować swój dorobek zawodowy przed komisj±?; Jak zostać nauczycielem dyplomowanym; Jak zostać nauczycielem mianowanym lub kontraktowym?; Kreatywny nauczyciel skutecznym doradcą metodycznym; Lider zespołu nauczycielskiego; Obowi±zkowa dokumentacja nauczyciela; Opiekun praktyk pedagogicznych; Opiekun stażu; Planowanie rozwoju zawodowego na okres stażu przez nauczyciela stazystę i kontraktowego

Wspieranie zdolno¶ci i talentów: Formy pracy z uczniem zdolnym; Jak pracować z uczniem zdolnym?; Jak rozwijać kierunkowe i twórcze zdolno¶ci uczniów?; Jak rozwijać kreatywne myslenie ucznia?; Szkolny system wspierania zdolności i talentów; Uczeń zdolny; Warsztaty twórczego myślenia

Wychowanie i profilaktyka: Wolontariusz w żłobku lub klubie dziecięcym; Abc skutecznego wychowawcy; Akademia dobrych manier; Behawioralna modyfikacja trudnych zachowań; Emisja głosu; Jak motywować uczniów do nauki?; Nastolatek w szkole; Origami w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych - cz.I; Origami w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych cz.II; Pomoc psychologiczno - pedagogiczna w szkole; Skuteczna współpraca z rodzicami; Stres, wypalenie zawodowe – jak pomóc uczniowi i sobie?; Sytuacje trudne w pracy wychowawczej; Szkoła dla Rodziców i Wychowawców; Technika decoupage na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych; Technika malarstwa na szkle na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych; Techniki efektywnego uczenia się i nauczania; Terapia indywidualna i grupowa w szkole; Zastosowanie wybranych technik plastycznych do wykonania elementów ¶wi±tecznych

Biblioteki szkolne: Formy i metody pracy z czytelnikiem; Praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w bibliotece szkolnej; Projekt edukacyjny w bibliotece szkolnej

Biologia, przyroda, geografia: Brodnicki Park Krajobrazowy.Wycieczka dydaktyczna.; Budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się.; Ćwiczenia z map± topograficzn± zajęcia w terenie (Dolina Dolnej Wisły).; Edukacja dla zrównoważonego rozwoju.; Historia ziemi w skałach zapisana –wycieczka do kamieniołomów wapiennych; Jak pracować z uczniem zdolnym?; Jak rozwijać kreatywne myslenie ucznia?; Kształtowanie kompetencji kluczowych.; LIDER ZESPOŁU PROBLEMOWEGO I ZADANIOWEGO; Metoda projektu w edukacji; Metody aktywizuj±ce jako sposób podnoszenia efektywno¶ci kształcenia.; Narzędzia badawcze - pomiar dydaktyczny w geografii.; Ocenianie kształtujące jako sposób podnoszenia efektywności kształcenia.; Osobliwości przyrodnicze i kulturowe Bydgoszczy.; Portfolio w edukacji przyrodniczej.; Praca badawcza ucznia na lekcjach przyrody i biologii.; Projekt edukacyjny WEBQUEST.; Projektowanie programów nauczania do nowej podstawy programowej; Rezerwty przyrody Zespołu Parków Krajobrazowych Chełmińskiego i Nadwiślańskiego. Wycieczka...; Treści kształcenia geograficznego w szkole ponadgimnazjalnej; Wykorzystanie wyników matury do podnoszenia jako¶ci pracy nauczyciela; Wykorzystanie wyników matury do podnoszenia jakości pracy nauczyciela geografii.

Edukacja elementarna: Co zrobić z tym śmieciem?; Jak osiągnąć gotowość szkolną; Plastyka z elementami arteterapii; Porojektowanie działań wspomagających uczniao specjalnych potrzebach edukacyjnych; "Rusz głową” – stymulowanie myślenia; Bezpieczny przedszkolak; Biblioterapia w pracy wychowawczej i dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz...; Czytam i wiem co?; Czytanie szybkie i efektywne; Diagnoza przedszkolna; Diagnoza w edukacji wczesnoszkolnej; Dziecko i sztuka w edukacji wielokulturowej; Edukacja muzyczna małego dziecka; Edukacja polonistyczna bez podręcznika?; Inscenizacje pełne radości; Jak skutecznie słuchać?; Jak uczyć się szybko i skutecznie?; Jak uczyć w klasie pierwszej?; Jak zaprojektować przestrzeń edukacyjną dla ucznia klasy pierwszej?; Konstruowanie i ewaluacja własnych programów edukacyjnych; Kształcenie umiejętności językowych; Kształtowanie u dzieci gotowości do nauki czytania i pisania; Kwiaty polskie i nie tylko – papieroplastyka wywodząca się z obrzędowości ludowej.; Mandale w edukacji wczesnoszkolnej; Muzyczne klucze do szkolnych sukcesów dzieci; Nauka tańców w kręgu � czę�ć 2; Poznawać świat empirycznie; Profilaktyka zaburzeń emocjonalnych w rozwoju dziecka.; Program „Przyjaciele Zippiego”; Projekty międzynarodowe w przedszkolu w klasach I-III; Radosna kinezjologia; Ratujmy naszą planetę; Rodzice u progu edukacji swojego dziecka; Rozumieć świat-kierować sobą. Etapy obcowania ze sztuką.; Ruch i zabawy muzyczne; Ruch, rym, rytm i melodia, czyli efektywna edukacja małego dziecka; Stymulacja rozwoju dziecka z wykorzystaniem metody Weroniki Sherborne; Szkolenie uzupełniające dla dziennych opiekunów; Tablica interaktywna w pracy nauczyciela klas I - III; Trudności w nauce i zachowaniu u dzieci w wieku przedszkolnym w aspekcie teorii integracji...; Wesoła ortografia; Wesołe zabawy z muzyką poważną; Zabawa w twórczość; Zabawy doskonalące koncentracje i pamięć; Zabawy przeciwdziałające złości i agresji; Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną; Zabawy z papierem; Zabawy z techniką w przedszkolu; Zanim pięciolatek rozpocznie naukę w szkole; Świat matematyki małego dziecka

Język polski, historia, wiedza...: ABC technik plastycznych; Analiza i interpretacja tekstu poetyckiego; Czytanie ze zrozumieniem na lekcjach języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej; Dziennikarskie formy wypowiedzi w praktyce szkolnej; Edukacja artystyczna i kulturalna w szkole podstawowej; Funkcjonalne wykorzystanie tekstów kultury w szkolnej praktyce; Historia i tradycja Ko¶cioła w Polsce; Jak czytać i patrzeć na dzieło sztuki?; Jak kształcić postawy obywatelskie?; Jak kształcić umiejętno¶ć formułowania wypowiedzi pisemnych z historii i wiedzy o społeczeństwie?; Jak powiedzieć to , co pomy¶li głowa?; Jak pracować z uczniem dyslektycznym w szkole ponadgimnazjalnej?; Jak przygotować ucznia do olimpiady wiedzy o prawach człowieka?; Jak skonstruować indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, plan działań wspieraj±cych?; Jak skonstruować kartę indywidualnych potrzeb ucznia?; Jak sprawić,aby na lekcjach historii nie wiało nud±?; Jak tworzyć program nauczania z jezyka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej?; Jak wykorzystać Internet na lekcjach wiedzy o społeczeństwie?; Jak zaplanować i przeprowadzić konkurs literacko-plastyczny?; Kompetencje kluczowe a planowanie pracy nauczyciela; Kultura popularna w szkolnej dydaktyce języka polskiego; Kurs malarstwa i rysunku; Lekcja języka polskiego sposobem rozwijania twórczego my¶lenia; Literatura współczesna w szkole ponadgimnazjalnej; Moje otoczenie, sławni ludzie i miejsca; Motywowanie i aktywizowanie ucznia na lekcjach języka polskiego; Nauka o języku i tekstologia w szkole ponadgimnazjalnej; Nowe metody nauczania języka polskiego w praktyce szkolnej; Ocenianie kryterialne na lekcjach języka polskiego; Planowanie pracy nauczyciela polonisty; Polonistyczne wymiary oceniania; Prawa człowieka w szkole; Przed Olimpiad± Literatury i Języka Polskiego; Przygotowanie ucznia do nowego egzaminu gimnazjalnego; Przygotowuję uczniów do sprawdzianu; Reforma programowa w szkole ponadgimnazjalnej; Rozumienie czytanego tekstu warunkiem dobrych efektów kształcenia; Staropolskie diariusze, pamiętniki i pisma polityczne na lekcjach historii; Stosunki polsko-niemieckie w Bydgoszczy w latach 1871-1945; Uczniowie ze specyficznymi trudno¶ciami w nauce; Warsztaty dziennikarskie; Warsztaty teatralne; Z pomoc± młodemu poloni¶cie; Zajęcia artystyczne w gimnazjum; Zasady redagowania gazetki szkolnej w świetle doświadczeń pokonkursowych; Znane lektury polonistyczne odczytane na nowo. Propozycje rozwi±zań metodycznych

Język angielski: Bawić, nauczać, motywować - niekonwencjonalne lekcje języka angielskiego; Innowacja krok po kroku; Metody pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach języka angielskiego

Katecheza: Człowiek wobec zależno¶ci, manipulacji i działania sekt; II Komunikacja interpersonalna na katechezie - wybrane zagadnienia; III Komunikacja interpersonalna na katechezie - wybrane zagadnienia; Jak skutecznie wspierać rozwój duchowy ucznia na lekcjach religii?; Komunikacja interpersonalna na katechezie - wybrane zagadnienia; Wybrane metody aktywizuj±ce na katechezie

Fizyka: Do¶wiadczenia pokazowe na zajęciach fizyki i astronomii; Metody aktywizuj±ce na zajęciach fizyki; Obowi±zkowe do¶wiadczenia z fizyki dla uczniów gimnazjów; Program nauczania fizyki w szkole ponadgimnazjalnej od 2012 roku; Program nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej od 2012 roku

Matematyka: Czynnościowe nauczanie podstawą aktywności uczniów na lekcjach matematyki; Ćwiczenia w nieczynno¶ciowym ocenianiu rozwi±zań zadań; Dyskalkulia rozwojowa- specyficzne trudności w uczeniu się matematyki; Jak interpretować opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej w zakresie matematyki?; JAK PRACOWAĆ Z UCZNIEM O SPECYFICZNYCH TRUDNO¦CIACH NA LEKCJACH MATEMETYKI?; JAK ROZWIˇZYWAĆ ZADANIA NA EGZAMINIE ZEWNĘTRZNYM?; Jak uczyć rozwiązywania zadań tekstowych na lekcjach matematyki?; Ocenianie zadań na dowodzenie; Przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z matematyki; Rozumienie czytanego tekstu warunkiem dobrych efektów kształcenia; Rozwijanie my¶lenia matematycznego; Tworzenie programów nauczania; Zastosowanie tablicy interaktywnej i programów komputerowych na lekcjach matematyki

Podstawy przedsiębiorczo¶ci, ekonomia: Ekonomia w praktyce - warunki realizacji przedmiotu; Młody ekonomista i przedsiębiorca, czyli jak wprowadzać uczniów w ¶wiat ekonomii

Technologia informacyjna: Microsoft Office PowerPoint - prezentacje multimedialne w pracy dydaktycznej i zawodowej; Podstawy wykorzystania komputera w pracy dydaktycznej i zawodowej; Tablica interaktywna SMARTBoard na zajęciach dydaktycznych

Wychowanie fizyczne: Alternatywne metody wychowania w pracy z uczniem trudnym; Edukacja zdrowotna w nowej podstawie programowej; Innowacje i programy własne w szkolnym wychowaniu fizycznym; Jak mówić, żeby uczniowie nas słuchali ? Jak słuchać, żeby uczniowie do nas mówili ?...; Jak przez ocenianie motywować uczniów do nauki; Joga dla wszystkich; Najnowsze tendencje w gimnastyce korekcyjnej; Nordic walking - marsz z kijami po zdrowie i urodę; Pilates - gimnastyka lecznicza; Planowanie pracy nauczyciela wychowania fizycznego w reformowanej szkole; Podstawowe ćwiczenia i układy choreograficzne w pięciu wybranych odmianach aerobiku; Podstawy towarzyskiego tańca sportowego; Profilaktyka pedagogiczna wypadkowości szkolnej; Stare i nowe gry drużynowe; Tai chi i techniki oddechowe - relaks ciała i umysłu; Tenis atrakcyjną formą zajęć fakultatywnych; Trudne przypadki w nauce pływania

Kursy kwalifikacyjne: Kurs kwalifikacyjny dla kandydatów na stanowiska kierownicze w oowiacie; Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki; Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej

Projekt edukacyjny: Metoda projektów w edukacji.; Projekt edukacyjny na lekcjach języka polskiego,historii i sztuki.; Szkolny projekt edukacyny.

Kategoria szkolenia:
Temat szkolenia:


Organizator
Data najbliższego szkolenia (od - do)
Koszt (maksymalny)